Filosofía de la educación

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

A continuación se darán 3 conceptos para un mejor entendimiento sobre la definición de la filosofía de la educación:

1. Es una disciplina relativamente moderna, la cual observa el fenómeno educativo y las teorías bajo una perspectiva racional, con el propósito de dar explicación decisiva sobre la educación humana.
2. Esta rama de la filosofía reflexiona sobre la educación y su problemática, analiza teorías pedagógicas, efectúa la práctica de las teorías educacionales y deduce principios generales de la educación; trata sobre la esencia y el valor, la finalidad y el sentido, las posibilidades y los límites en extensión y la profundidad de la educación.
3. La filosofía de la educación es una metadisciplina del conocimiento, en cuanto que va más allá del fenómeno educativo propiamente dicho. La idea central es la reflexión racional de la educación.

Características: 

• Utiliza una serie de metodologías filosóficas para su correcta elaboración.
• Su metodología se aplica dentro del campo educativo.
• Es un tipo de disciplina de tipo teórica que incluye una serie de raíces filosóficas.
• Es considerada como un tipo de saber teológico en el campo educativo.
• Además de estudiar la educación, también realiza estudios sobre los individuos y sobre el proceso que se utiliza para enseñar.

Métodos de la filosofía de la educación:

La filosofía de la educación desarrolla tres métodos que son el análisis lingüístico, el método histórico-comparativo y el dialéctico, y describe otros dos en método fenomenológico y el contrario.

• Método histórico-comparativo: el método histórico-comparativo ha sido utilizado en este trabajo para investigar sobre el tema de las finalidades de la educación en la historia del pensamiento occidental y mostrar las bases filosóficas que sustentan la teoría educativa de algunos eminentes pensadores.

• Método dialéctico: permite establecer una posible síntesis en el tema de las finalidades educativas. Consiste en descubrir la vertebración dialéctica inherente en la educación a partir del análisis de algunas antinomias pedagógicas, a manera de tesis y antítesis, y, sobre esta base, establecer una síntesis que las engloba y proporcione una respuesta nueva qué posibilite un progreso educativo.

• Método de análisis lingüístico: consiste en interpelar el propio discurso educativo, tanto en su estructura como en su contenido, para detectar posibles contradicciones, ambigüedades o imperfecciones que dificultan su correcta interpretación.

Funciones de la filosofía de la educación.

• Filosofía educativa: ésta se centra en dos aspectos fundamentales la naturaleza del aprendizaje y el propósito de la educación también cuestiona la transición de valores morales ya que la educación es el arte de transmitir a las nuevas generaciones así como el fundamento y el contenido de la cultura.

• Función analítica: busca establecer los conceptos, así como los términos referentes al proceso educativo y calificar los problemas fundamentales de la educación.

• Función normativa: consiste en establecer una normatividad de carácter teológico, ético y axiológico, genérico y universal para todo proceso educativo. Además establece racionalmente los principios explicativos y constitutivos de la educación.

• Función crítica: cuestiona los fundamentos de las prácticas, saberes y teorías educativas: principios, fines y valores.

• Función reflexiva: consiste en interpretar las relaciones que se establecen entre la educación, sociedad y la vida humana, para luego comprender el significado y el sentido de la educación para la vida y el desarrollo de los seres y sociedades humanas.

"La filosofía consiste en una búsqueda de lo absoluto o en un análisis de la totalidad de la experiencia humana" Jean Piaget 

Debe ser considerada como filosofía aplicada, es decir, una aplicación de los conocimientos filosóficos a los problemas educacionales para tratar de esclarecerlos y de orientar la práctica educativa. La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna, la cual observa el fenómeno educativo y las teorías bajo una perspectiva racional con el propósito de dar una explicación decisiva sobre la educación humana.

Importancia de la filosofía de la educación:

Ésta rama de la filosofía reflexiona sobre la educación y su problemática, analiza teorías pedagógicas, efectúa la crítica de las teorías educacionales y deduce principios generales de la educación; trata sobre la esencia y el valor, la finalidad y el sentido, las posibilidades y los límites en extensión y la profundidad de la educación. 

La filosofía educativa se centra en dos aspectos fundamentales; la naturaleza del aprendizaje y el propósito de la educación.

Aplicaciones de la filosofía de la educación.

• Recurso al análisis lógico del lenguaje: Orientado a la clarificación de los términos y teorías pedagógicas que se emplean en el lenguaje ordinario y el discurso académico sobre la educación.

• Modo de argumentación propio de la filosofía práctica: Proporciona un contrapeso y complemento a la abstracción de las ciencias teóricas y al pragmatismo técnico.

• Conocimiento de la historia de la filosofía: Pone en contacto con las diferentes respuestas que el ser humano ha formulado a los interrogantes últimos que se plantea, desde perspectivas teóricas e ideológicas muy diversas.

Conclusión:

En términos específicos, se podría decir que la filosofía de la educación permite establecer fundamentos filosóficos que engloba desde el inicio de la educación, así como el proceso de enseñanza-aprendizaje que se a llevado desde la antigüedad, hasta el momento, es decir, esta rama o disciplina no solamente se apoya desde el contexto educativo, sino que también de la historia.